INFORMATIVO DA BIBLIOTECA
ANO 2 - Nº 1 - Fev. / 2006

NOVAS AQUISIÇÕES

LIVROS:

Livros adquiridos durante os meses de novembro e dezembro de 2005:

• AKOSCHKY, Judith, et. Al. Artes y escuela: aspectos curriculares y didáticos de la educación artística. Buenos Aires: Paidós, 2005.
• ANASTASI, Anne. Testes psicológicos. São Paulo: EPU, 1977.
• BITTENCOURT, Circe, (org.). O saber histórico na sala de aula. 9. ed. São Paulo: Contexto, 2004.
• BRODY, Davis Eliot; BRODY, Arnold R. As sete maiores descobertas científicas da história e seus autores. São Paulo: Companhia das Letras, 2002.
• CALDERÓN, Adolfo Ignácio. Democracia local e participação popular: a lei orgânica paulistana e os novos mecanismos de participação popular em questão. São Paulo: Cortez, 2000.
• CAMPEDELLI, Samira Youssef. A telenovela. São Paulo: Ática, 1985.
• CHINAPAH, Vinayagum. Rendimento da aprendizagem: construção de competências. Campinas, SP: Autores Associados: Brasília: UNESCO, 2000.
• CORAZZA, Sandra Mara. História da infância sem fim. Ijuí: Ed. UNIJÍ, 2000.
  D’Araujo, Maria Celina; FARIAS, Ignez Cordeiro de; HIPOLITO, Lucia, (org.). IPEA 40 anos: uma trajetória voltada para o desenvolvimento. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2005.
• DE NEGRI, João Alberto; SALERNO, Mario Sergio, (orgs.). Inovações, padrões tecnológicos e desempenho das firmas industriais brasileiras. Brasília: IPEA, 2005.
• DELORS, Jacques, (org.). A educação para o século XXI: questões e perspectivas. Porto Alegre: Artmed, 2005.
• FERRETTI, Celso João, et. al. Novas tecnologias, trabalho e educação: um debate multidisciplinar. 2. ed. Petrópolis, Vozes, 1994.
• HALL, Calvin S.; LINDZEY, Gardner. Teorias da personalidade. São Paulo: EPU, 1973.
• HELM, Judy Harris; BENEKE, Sallee, (orgs.). O poder dos projetos: novas estratégias e soluções para a educação infantil. Porto Alegre: Artmed, 2005.
• KAMII, Constance; JOSEPH, Linda Leslie. Crianças pequenas continuam reinventando a aritmética: implicações da teoria de Piaget. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2005.
• KON, Noemi Moritz. A viagem: da literatura à psicanálise. São Paulo: Companhia das Letras, 2003.
• KRECH, David; CRUTCHFIELD, Richard S. Elementos de psicologia. 6. ed. São Paulo: Pioneira, 1980. 2 v.
• LENHARO, Alcir. Nazismo: o triunfo da vontade. São Paulo: Ática, 1986.
• MARTINEZ REGUERA, Enrique. Crianças de ninguém, crianças de rua: psicologia da infância explorada. 6. ed. Porto Alegre: Artmed, 2005.
• MARTINS, Aulus Mandagará, (org.). Itinerário de leituras: ensaios sobre literatura. Pelotas: Ed. Universitária UFPL, 2003.
• MOYLES, Janet R. A excelência do brincar. Porto Alegre: Artmed, 2006. (3 exemplares)
• NUNES, Ruy Afonso da Costa. História da educação na Idade Média. São Paulo: EPU; EDUSP, 1979.
• OLIVEIRA, Paulo de Sales, (org.). Metodologia das ciências humanas. 2. ed. São Paulo: Hucitec:Unesp, 2001.
• ONG: parceira da escola. São Paulo: CENPEC, 1998.
• ONG: tendências e necessidades. São Paulo: CENPEC, s.d.
• PESCUMA, Derna; CASTILHO, Antonio Paulo F. de. Projeto de pesquisa – o que é? Como fazer?: um guia para sua elaboração. São Paulo: Olho d”Água, 2005.
• RODRIGUES, Alberico. Zé batalha: o herói da minha infância. São Paulo: Editora Mentes Raras, 2004.
• ROGOFF, Bárbara. A natureza cultural do desenvolvimento humano. Porto Alegre: Artmed, 2005.
• SANDERS, Stephen W. Ativo para a vida: programas de movimento adequados ao desenvolvimento da criança. Porto Alegre: Artmed, 2005.
• SCHEEFFER, Ruth. Aconselhamento psicológico: teoria e prática. 7. ed. São Paulo: Atlas, 1985.
• SINGER, Paul. Desenvolvimento econômico e evolução urbana: análise da evolução econômica de São Paulo, Blumenau, Porto Alegre, Belo Horizonte e Recife. São Paulo: Editora Nacional: EDUSP, 1968.
• SOUZA, Gilda de Mello. A idéia e o figurado. São Paulo: Duas Cidades: Editora 34, 2005.
• TAVARES, Braulio. Contando histórias em versos: poesia e romanceiro popular no Brasil. São Paulo: Ed. 34, 2005.
• TEDESCO, Juan Carlos. Sociologia da educação. Campinas, SP: Autores Associados, 1995.
• THIRLWALL, Anthony. A natureza do crescimento econômico: um referencial alternativo para compreende o desempenho das nações. Brasília: Ipea, 2005.
• TOLSTÓI, Liev. Contos da nova cartilha: primeiro livro de leitura. Cotia, SP: Ateliê Editorial, 2005.
• TONUCCI, Francesco. Quando as crianças dizem agora chega! Porto Alegre: Artmed, 2005.
• VIGOTSKI, L. S. A formação social da mente: o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores. 6. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2003. (3 exemplares)

MEMORIAIS DE PESQUISA

Trabalhos de Conclusão de Curso de alunos formados em 2005:

• CRUZ, Sheila Aparecida Neres da. Metodologia de projetos: uma nova perspectiva para o ensino na educação infantil. 2005. 74f. Memorial de Pesquisa (Curso Normal Superior / Requisito para obtenção de habilitação para o Magistério da Educação Infantil) – Instituto de Educação Superior de São Paulo - Instituto Singularidades, 2005.
• FERNANDES, Ana Paula Martins. O trabalho no eixo natureza e sociedade e as aprendizagens infantis: novas possibilidades de exploração em ciências. 2005. 48f. Memorial de Pesquisa (Curso Normal Superior / Obtenção do título de professora de Educação Infantil) – Instituto de Educação Superior de São Paulo - Instituto Singularidades, 2005.
• FINATTI, Maria Gabriela. É possível ensinar história na educação infantil. 2005. 42f. Memorial de Pesquisa (Curso Normal Superior / Requisito para obtenção de habilitação para o Magistério da Educação Infantil) – Instituto de Educação Superior de São Paulo - Instituto Singularidades, 2005.
• NASCIMENTO, Maria Elvira do. A concepção do educador sobre a indisciplina e a postura de estudante das crianças de 1ª série. 2005. 39f. Memorial de Pesquisa (Curso Normal Superior / Requisito parcial para obtenção do título de professora de Ensino Fundamental I) – Instituto de Educação Superior de São Paulo - Instituto Singularidades, 2005.
• SANTANA, Rosimeire Oliveira dos Santos. Como trabalhar a construção da sexualidade com crianças de 7 anos recorrendo a literatura infantil e os livros paradidáticos. 2005. 35f. Memorial de Pesquisa (Curso Normal Superior / Requisito parcial para obtenção do título de professora de Ensino Fundamental I) – Instituto de Educação Superior de São Paulo - Instituto Singularidades, 2005.
• SANTIAGO, Janete. Parceria com as famílias. 2005. 123f. Memorial de Pesquisa (Curso Normal Superior / Requisito para obtenção do título de professora de Educação Infantil) – Instituto de Educação Superior de São Paulo - Instituto Singularidades, 2005.
• SANTOS, Sandra Inês dos. Um dos grandes desafios da educação: a inclusão. 2005. 50f. Memorial de Pesquisa (Curso Normal Superior / Obtenção parcial do título de professora de Educação Infantil) – Instituto de Educação Superior de São Paulo - Instituto Singularidades, 2005.

MONOGRAFIAS

Trabalhos apresentados por alunas do curso de Pós-Graduação Latu-Senso 2005:

• BRAGA, Lígia Maria Rego Cardoso. Estudo comparativo do aproveitamento escolar em alfabetização entre as 1ª séries de duas comunidades. 2005. 92f. Monografia (Requisito parcial para obtenção do título de especialista em Didática da Alfabetização e Educação Matemática) – Instituto de Educação Superior de São Paulo - Instituto Singularidades, 2005.
• OLIVEIRA, Angélica Francisco de. Os professores de educação infantil e a formação em serviços: um estudo de casos. 2005. 61f. Monografia (Curso de pós-graduação Lato-Sensu / Obtenção de grau de especialização Gestão Pedagógica e Educacional) – Instituto de Educação Superior de São Paulo - Instituto Singularidades, 2005. (2 exs.)
• PUCCI, Marta Cremasco. O papel do coordenador pedagógico em Instituições de ensino privadas: articulador, coordenador “bombeiro” ou formador? 2005. 31f. Monografia (Exigência parcial para obtenção do título de especialista em Gestão Pedagógica e Educacional) – Instituto de Educação Superior de São Paulo - Instituto Singularidades, 2005. (2 exs.)
• SOARES, Sandra Regina. Uma experiência de gestão em um Centro de Educação Infantil Municipal: desafios e propostas. 2005. 62p. Monografia (Curso de Pós-Graduação Lato-Sensu / Gestão Pedagógica e Educacional) – Instituto de Educação Superior de São Paulo - Instituto Singularidades, 2005. (2 exs.)
  

EEB - Empréstimo Entre Bibliotecas

O Empréstimo Entre Bibliotecas é um serviço prestado para quem estiver interessado em uma obra que não tenha em nosso acervo e que esteja disponível em outra Biblioteca.

Para maiores informações fale com Madalena.

COMUT

A Biblioteca Singularidades está cadastrada no “Programa de Comutação Bibliográfica - COMUT”.

Este programa permite a obtenção de cópias de documentos técnico-científicos disponíveis nos acervos das principais bibliotecas brasileiras.
Os principais documentos acessíveis são: Revistas técnico-científicas, teses e dissertações nacionais em papel e partes de documentos, quando autorizado pela Lei de Direitos Autorais.

Conheça mais acessando: http://www.ibict.br/ ou informe-se na Biblioteca.

SITES INTERESSANTES

BIBLIOTECAS VIRTUAIS

Biblioteca Virtual do Estudante da Língua Portuguesa
http://www.bibvirt.futuro.usp.br/index.html?principal.html&2

Bibliotecas Virtuais Temáticas
http://www.prossiga.br/bvtematicas/

BANCOS DE DADOS ON-LINE

Banco de Dados Bibliográfico da USP / DEDALUS
http://dedalus.usp.br:4500/ALEPH/por/USP/USP/DEDALUS/START

Biblioteca Ana Maria Poppovic / Fundação Carlos Chagas
http://www.fcc.org.br/biblioteca/consulta_dbfcc.html

TESES ELETRÔNICAS

PERIÓDICOS ELETRÔNICOS

ESTATÍSTICAS

ESTATÍSTICA MENSAL DE EMPRÉSTIMO POR TIPO DE MATERIAL
Ano: 2005

ESTATÍSTICA MENSAL DE EMPRÉSTIMO POR TIPO DE USUÁRIO
Ano: 2005