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Biblioteca Singularidades  

PANIZZA, Mabel (col.). Ensinar matemática na educação infantil e nas séries iniciais: análise e propostas.Porto Alegre: Artmed, 2008.

RIBEIRO, Vera Masagão (org.) Educação de jovens e adultos: novos leitores, novas leituras. São Paulo: Ação Educativa, 2002.

MULLER, Fernanda(org.) Teoria e prática na pesquisa com crianças: diálogos com William Corsaro.São Paulo: Cortez, 2009.

 
Perrenoud, Philippe. Ensinar: agir na urgência, decidir na incerteza.2.ed. Porto Alegre:Artmed, 2001. (Compra)

Horn, Maria da graça Souza. Sabores, cores, sons, aromas: a organização dos espaços na educação infantil. Porto Alegre: Artmed, 2004. (Compra)

Paquay, Léopold, Et.al.(org.)Formando professores profissionais: quais estratégias? Quais competências? 2.ed. Porto Alegre: Artmed, 2001. (Compra)

Fainguelernt, Estela Kaufman; Nunes, Katia Regina Ashton. Fazendo arte com a matemática. Porto Alegre: Artmed, 2006. (Compra)

Mello, Ana Maria. O dia-a-dia das creches e pré-escolas: crônicas brasileiras. Porto Alegre: Artmed, 2010. (Compra)

Lerner, Delia. Ler e escrever na escola: o real, o possível e o necessário. Porto Alegre: Artmed, 2002. (Compra)

Zabala, Antoni. Enfoque globalizador e pensamento complexo: uma proposta para o currículo escolar. Porto Alegre: Artmed, 2002. (Compra)

Solé, Isabel. Estratégias de leitura. 6.ed.Porto Alegre: Artmed, 1998. (Compra)

Moyles, Janet. Fundamentos da educação infantil: enfrentando o desafio. Porto Alegre: Artmed, 2010. (Compra)
 

 

 

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